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乔枫1; 董建芬2; 陈志1;
[1]青海师范大学青藏高原资源与环境教育部重点实验室,青海西宁810008;
[2]包头市东河区牛桥街小学,内蒙古包头014040;
分子生物学; 实践; 建议;
机译:在中断时机在线移动生物化学和分子生物学课程:建议的做法和资源 - 与教师社区和ASBMB的合作
机译:推进分子诊断学教育:IFCC发起的“临床分子生物学课程”(C-CMBC);十年经验
机译:研究育龄妇女对怀孕期间饮酒的影响的看法,作为通过预防胎儿酒精谱系疾病的护理系统化教学实践的建议
机译:分子生物学课程中DNA重组技术的教学内容和方法研究报告
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:头条新闻:利用时事和协商民主来提高非专业生物学课程的学生表现和对非专业生物学课程的认识
机译:生命叙事在UnB的远程学习生物学课程中对科学教师教育教学实践的反思
机译:关于改善基地组织招募资源的建议:反思意识形态计划和B类恐怖分子目标的教训
机译:用于生物学课程和实验的便携式实验室
机译:便携式生物学课程和/或实验实验室
机译:极端条件下的教学实践方式
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