小学作文教学三策略

摘要

现在的小学作文教学，教师大多依据教材编排的体系和作文训练序列化要求来预设文题，而依据孩子们的生活经验和兴趣爱好动态生成的教学却极少。小学作文教学的要旨应是激发学生作文的兴趣，让学生在特设的情境中，乐于倾吐、乐于表达，这才是作文教学的目的。那种循序渐进的作文训练固然能提高学生作文能力，但如果长时间不注意训练方式会湮灭学生的写作兴趣，对全面提高学生作文素养的作用不大，我们只有在作文教学中，将序列化训练的要求与动态化的作文教学相结合，才能真正提高学生的写作兴趣。