教师是学生的另一只眼

摘要

我们常会遇到这样的尴尬问题：“现在的学生，读课文语不成句，背课文缺言少语，写作文胡言乱语。”并且对于想读什么书，该读什么书，学生并非能很好的做出选择。在新时代背景下，笔者认为语文教师要做好学生的第三只眼，为学生的课外阅读提供指导性意见。