发现提示语的秘妙——小学美术教学的'另一只眼'

摘要

美术教材里除了图片内容外,还有一些不可缺少的文字内容,我们可以将其统称为提示语.从它的组成结构上进行分析,可以分成五大板块.在此基础上可以再将其分为一、二两级提示语,一级提示语对内容起引导作用;二级提示语对教学活动起指导作用.在教学过程中,教师可合理地使用这些提示语,但并不能为其所困,并且还需教师对教材深层研究把握,作出更加符合学生、课堂的有效教学设计.