二十四节气,解开中华优秀传统文化教育的密码——浅谈新时期小学生中华优秀传统文化教育的策略

摘要

二十四节气,是中华优秀传统文化之一。随着城市化进程的加快和现代农业技术的发展,二十四节气这一传统文化渐渐淡出人们的视野。在新时期,我们应该如何开展中华优秀传统文化教育呢?笔者认为,作为一名小学教师,可以立足二十四节气,结合学校实际情况,创新性地开展劳动教育、艺术教育及融合课程教学实践,借助二十四节气,串起一首动听、唯美的教育之歌,解开中华优秀传统文化教育的密码,为中华优秀传统文化的传承尽一份力。