应用型高校内涵式发展中完善“双师型”教师激励机制分析

摘要

党的十九大报告中明确提出,要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”内涵式发展不仅强调教师队伍的建设,而且要注重人才的培养。然而在应用型高校中,“双师型”教师师资知识素质、能力素质较为薄弱,大部分高校又没有行之有效的激励机制,使“双师型”教师队伍的发展陷入困境,最终制约应用型高校教育发展及人才培养质量。本文针对应用型高校内涵式发展中“双师型”教师队伍激励机制存在的问题进行分析,并进一步探讨如何去完善“双师型”教师队伍的激励机制,使应用型高校能积极适应新形势,牢牢抓住国家大力发展职业教育的机遇,多措并举,大力打造“双师型”教师队伍建设,促进其特色内涵式发展。