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影响大学英语听力教学因素及对策

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摘要

作为英语“听说读写译”五个基本技能之一,听排在第一位,然而它也往往是令学生们最头疼的问题,也是实现大学英语教学中的一个薄弱环节,学生听力水平不尽人意,本文笔者以大学英语听力课为视角,分析影响学生听力能力的因素,并探讨提高学生听力理解能力的对策.

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来源
《科教导刊-电子版（下旬）》|2015年第9期|108-109|共2页
作者
王艳丽;
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作者单位

河南科技学院河南·新乡 453003;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
听力教学; 对策探讨; 提高语音; 心理状态;

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