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张卫东;
济南职业学院;
山东济南250103;
立德树人; 价值引领; 社会主义核心价值观; 人文素养; 职业素养; 高等技术应用性人才;
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
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机译:Haapavesi职业学院,Raahe职业学院和Yl?-Savo职业学院Iisalmi被批准为IW培训的组织者
机译:全面的工程学全校计划,旨在培养学生的技术交流技能
机译:中国大陆社会工作实习监督模式的发展-以山东济南为例
机译:社会支持与生命对济南济南儿童自评老年人自评卫生的影响
机译:2009年汽车职业学院职业学校职业学校实践能力的KELasIII学生实践的权力贡献分析与动机,2009年职业学院职业学院,2009年职业学院职业学院,2009
机译:斐济南太平洋严重风暴探测和预警系统项目(spssD / Ws)
机译:用于打印,切断和分配不同卡的机器,在主传动装置的实施例中,在更全面的工作步骤中,可以生产多张相同类型的卡
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:培养学生能力的系统及其方法
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