基于英语课程核心素养的高中英美报刊阅读课程的模式初探——以《纽约时报》对“两会”的报道为例

摘要

阅读对于英语学习来说是非常重要的环节,传统的英语阅读教学注重语言形式的教学,忽略对信息内容的挖掘,并且很多阅读教材内容滞后,学生在高中阶段缺乏广泛且有效的输入。针对这些问题,笔者以最新的英语课程核心素养为指导思想,结合自己曾经开设的《英美报刊选读》选修课的实际经验,论述将英美报刊阅读融入高中英语教学的必要性,探索这类课程可行的教学策略,并以《纽约时报》对“两会”的报道为例,设计具体的教学案例。