初中数学综合与实践活动的设计与实施——以学农活动为例

摘要

本成果基于北京市教育科学“十三五”规划课题《以学农为载体的初中数学综合与实践活动课程的研究》课题的研究。根据课标中数学综合与实践的目标、功能等方面的内容,采用教师教学活动、学生思维活动双线分析的方法,来研究、分析教师如何创设问题情境来培养学生的创新意识,引导学生提出问题;如何组织学生参与学农中的数学综合与实践,由此提炼出开展数学综合与实践活的基本形式和其中具体的课程实施策略。