贯通培养项目基础文化课阶段的教学督导工作思考

摘要

2015年,北京市教委正式启动高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通培养项目),在北京多所职业院校推广。本文通过对贯通基础文化课阶段的特点及教学督导工作必要性进行分析,找到适合的工作途径,为贯通培训项目的教学督导开展提供建议,以提高基础文化课教学质量。