提高小学作文教学的实效性之管见

摘要

教育心理学认为：期望值越高，心理负担越重。心理负担越重，学生的作文就愈加失去灵性和创造性。“随风潜入夜，润物细无声”，高妙的作文之道往往在不知不觉中“悟”出来的。因此，要让学生在生活中学作文，潜移默化渗透作文，不知不觉提升学生作文素养，使学生不再怕作文。