设计工作室提升教师社会服务能力研究与实践——以广东高职院校为例

摘要

高职院校积极开展教师社会服务活动,提升社会服务能力。依据广东高职院校设计工作室及社会服务情况现状调研,分析工作室提升高职院校教师社会服务能力的现有途径。以近年来广州华商职业学院建筑装饰工作技术专业设计工作室为例,通过系列项目的实施来提升教学团队社会服务能力,介绍具体做法及取得的一些成就,期望对高职院校师资队伍建设提供借鉴。