形成性评价与终末性评价相结合在超声考评模式中的应用价值

摘要

在超声医学考评中尝试建立形成性评价与终末性评价相结合的模式,以期提高学生的学习效果和自主学习能力,帮助教师修正教学方法和教学策略.选择齐齐哈尔医学院2016级医学影像学专业实习生60人,设置为实验组和对照组,对照组采用终末性评价,卷面总分100分,主要以理论考核为主,以闭卷形式进行考试.实验组采用形成性评价联合终末性评价考评模式,各项按比例计入总成绩.实验组学生最终分数显著高于对照组,实验组对形成性评价联合终末性评价的赞同度显著高于对照组.形成性评价与终末性评价相结合在超声考评模式中具有较高的应用价值.