《电路分析》课程混合教学模式探究

摘要

《电路分析》课程中含有的理论分析方法较多,内容板块较杂,采用传统课堂教学方法难以提高课程教学整体效果.本文采用"慕课+课堂直播"混合教学模式对该课程进行教学探究,建构教学模型,从课前学习、直播讲解、课后总结、效果评价等四个方面详细阐述教学实施过程.探究表明,该混合模式教学突出学生的主体地位,激发教师的能动性,保证教学的完整性,提高了教学效果.