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原型教学法在IT类强理论性课程教学中的应用

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摘要

理论性强的课程在大学里往往境地尴尬,老师难教学生难学,知识枯燥难懂,课堂气氛沉闷.实验表明,原型教学法不失为解决这一问题的一济良药.

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来源
《科技创新导报》 |2008年第34期|144|共1页
作者
赵克林;
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作者单位

四川信息职业技术学院计算机工程系,四川广元,628017;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程; 原型; 模拟;

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