加拿大语言标准口语能力标准及评论

摘要

我国高校除了英语之外其他语种的学习者一般是从入大学时（约18周岁）才开始接触外语。教学大纲一般强调听说读写四项基本技能和文化的重要性。《大学英语课程教学要求》（2007）规定，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，“特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”。《加拿大语言标准》（Canadian Language Benchmarks,以下简称CLB）基于交际语言能力理论，描述来自另一个不同国家、不同文化背景的成人移民在学习、社区和工作环境中学习或使用英语的交际能力，对我国外语能力标准研制和外语教学，特别是口语能力标准的研制和口语教学具有参考价值。