在我校民族预科班开设初等数学课程的探讨

摘要

我校是少数民族聚集地区的医科大学，绝大多数都是民考民的学生，受生活环境和教学条件的影响，汉语水平和初等数学基础较差，在高等数学的学习过程中由于语言问题出现听课和理解上的困难，由于初等数学基础差出现整体学习上的困难。因此在预科阶段引入初等数学课程，通过对初等数学的复习来解决语言和基础问题就很有必要了。该文从我校的实际及少数民族学生的特点出发，从在我校民族预科班开设初等数学课程的必要性、教学时间安排、教学内容设置三个方面进行探讨。