“三导向”人才培养模式下学生参与教学管理研究

摘要

随着教育体制改革的逐步深化，校园民主化意识的逐渐加强，以“学生未来发展”为目标的“三导向”人才培养模式的不断推进，学生的主体地位越来越高，权利意识越来越强。通过有效实施大学生参与教学管理，给与学生合适的参与度，对培养学生自主管理的意识和能力，达到“三导向”教学理念具有重要的现实意义。