基于微课的翻转课堂教学法在公安高校教学中的应用评价

摘要

探讨基于微课的翻转课堂教学方法在公安高校本科生教学中应用的效果.选取公安高等院校禁毒学专业5个班级,将其随机分为试验班和对照班,分别采用基于微课的翻转课堂教学方法和传统教学方法进行课程的教学,采用t检验和x2检验比较分析两组教学效果的差异.试验班在教学效果总体满意度、提高学习兴趣、提高学习主动性、提高自学能力、提高人际关系协调能力、提高警务实战化技能、培养团队协作等方面优于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).基于微课的翻转课堂教学方法适合公安高等院校本科生禁毒学教学.