“2+2”跨校区办学模式下高年级学生干部积极性减退现象初探

摘要

"2+2"办学模式下,高年级所处校区出现学生干部积极性减退现象,对学校学生工作的正常开展造成一定影响。本文在总结这种现象的基础上,深入分析了积极性减退现象的主客观因素,进而提出了若干解决的措施。