完善办学模式提高办学效益——“和谐文化与高校多校区办学效益”专题论坛综述

摘要

随着中国高等教育管理体制改革的逐步推进,越来越多的高校加入到多校区办学的行列,进行着一校多区的办学实践。自20世纪90年代以来,大学合并在全国各地大规模地展开,一批多校区大学组建成功。“从1990年至2005年2月,全国高校合并共418校次,涉及高校1056所,占高校总数50％以上。”毋庸置疑,多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,满足了高等教育规模扩张的需要,增加了高校的竞争优势,为高等学校的长远发展奠定了基础。