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姜黎霞; 吴萍;
北京联合大学基础部;
物理实验报告; 指导方法; 培养能力;
机译:花园桥就像一个学生项目–纸上写好,但无法实现
机译:动物研究指导原则:体内实验报告
机译:通过将它们用作实验指导来提高实验报告的质量
机译:在动手物理实验室中进行主动学习:对指导和学生评估方法进行微调的初步研究
机译:对患有严重和多发性发育障碍的青年进行临床医师指导和学生自主指导的物理治疗干预措施的比较。
机译:跨学科研讨会旨在提高医学生和标准患者指导者之间的协作以向新手进行物理诊断教学
机译:方法的学习物理学从学生的数学能力开始评述在运动中的提交SMA 2008/2009中的规定直接指导的学习物理学从学生的数学能力开始评述在运动中的提交SMA 2008/2009中的规定直接指令(DI)从学生的MATH的初始能力进行了回顾
机译:学生援助和税收优惠:更好的研究和指导将有助于有效性和学生使用的比较
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:通过诊断学生和1%学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统,能够提供指导意见和解决方案
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