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探讨心理因素在高职高专英语口语教学中的运用

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摘要

言语的生成过程是大脑积极思维的复杂过程,会受到许多心理因素的影响.高职高专学生的英语基础普遍较差,口语的生成更多地受到不利心理因素的影响,教师要帮助学生克服不良心理因素的影响.

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来源
《科技资讯》 |2008年第24期|148|共1页
作者
颜惠雄;
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作者单位

潮汕职业技术学院,广东普宁,515343;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职高专口语教育; 心理因素; 克服;

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