排球分层教学法在中学生选修课中的实验研究

摘要

随着体育课改的不断深入，体育课更加关注学生的个体差异与不同需求，注重教学的实效性，确保让每一个学生受益。传统教学采用“一刀切，同步走”的教学方法不能确保每个学生受益，而分层教学是从学生实际出发，针对不同学生的体育基础设计不同的教学目标，以增强学习效果。因此，研究分层教学法在中学体育课堂的应用情况，对于中学生整体学习水平的提升，充分了解每个学生的情况，满足不同层次学生的兴趣和个性发展都有重要意义。该文采用文献综述法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法对矿大附属中学体育课堂分层教学法的应用进行调查。研究发现：相对于传统教学法，分层教学法更能调动学生学习积极性，激发学生参与体育运动兴趣，提高学生运动能力，提高课堂教学质量。