在高校排球选修课中运用形象思维练习法的实验研究

摘要

针对普通高校排球选修课中,大学生掌握和运用排球技术动作比较慢,考核达标率不高的问题,以影响运动技能形成与发展的因素为依据,并利用脑功能的最新研究成果,通过对比法和数据统计方法,对学生进行形象思维教学实验研究.实验证明,这种教学方法可以调动学生的学习兴趣,能较好地保证教学效果,提高教学质量.