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大学英语层次教学探讨

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摘要

大学英语分层教学遵循了分类指导,因材施教的原则,它在教学方法、教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势,有利于全面提高大学英语质量,对培养学生的英语应用能力起了积极的推动作用.

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来源
《科技信息》|2007年第5期|141|共1页
作者
张丽影; 宁雯;
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作者单位

鹰潭职业技术学院,江西,鹰潭,335000;

鹰潭职业技术学院,江西,鹰潭,335000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
大学英语; 层次教学; 探讨;

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