试谈日语授受表现的循序渐进教授法(一)

摘要

总所周知,日语中的授受表现对于日语学习者而言,是一个难点.笔者在教授此语法项目过程中,也深有体会.即便按照该语法项目进行反复强调,也仍然会出现不同程度的误用.笔者针对这一现状,结合当今日语教育上的实际情况,参考前人研究成果,试谈笔者在教育现场上使用的循序渐进教授法.