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数学探究式教育的问题情景创设

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摘要

数学探究式教育中情景创设策略的好坏直接影响课堂的教学质量和教学效率,创设问题情景必须符合基本方法和基本原则,通过四种创设问题情景的方式和相应的课堂教学例子说明创设情景问题要形式多样同时要互相融合,使学生形成勇于探索和创新的精神.

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来源
《科技信息》 |2013年第10期|360|共1页
作者
邵桥柱;
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作者单位

广东省增城市新塘镇第二中学;

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正文语种 chi
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关键词
探究式教学; 情景创设; 教学效率;

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