'加涅教学设计九步曲'视域下的大学英语听力教学设计案例

摘要

本文运用美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的九步教学法指导大学英语听力的教学实践活动，有利于激发学生的学习兴趣，让学生清楚自己学到了什么，并能够将知识迁移到新的场景中，做到"以一当十，举一反三"。