民汉合校大学生人际关系调查与分析——以南疆某高校为例

摘要

基于问卷调查法、访谈法对南疆地区某高校学生的人际关系进行调查。对不同民族、不同性别、父母不同学历学生的人际关系进行了差异分析。研究结果表明,民汉合校中民汉学生间交往频率较低,学生人际困扰与内地高校具有统计学差异。具体表现在汉族学生在人际交往方面的困扰明显低于民族学生;女生在人际交往方面的困扰多于男生,少数民族女生在交际、待人接物两个方面与少数民族男生存在显著性差异;父母学历低的学生人际关系困扰程度高于父母学历高的学生。针对以上调查结果,从学校层面应建立民汉合班上课,不同民族学生一起学习、活动的管理体制;开设人际关系指导的相关课程,提高大学生人际交往的素质;构建广泛良好的人际交往平台,扩大大学人际交往面;加强对各民族文化的学习、信任和理解,缓解族际交往困扰。研究对促进民汉合校大学生建立和谐的人际关系、民族团结教育具有很好的理论参考价值。