教育信息化2.0背景下小学数学教师信息素养提升策略研究

摘要

根据时代发展、素质教育和教学主体的需要,小学数学教师的信息素养亟待提升。为适应教育信息化2.0时代的发展,笔者立足课堂教学主体,围绕教师教学主体和学科教学主体,提出可以充分利用信息技术,创设直观情境,引入延伸资料,展示探究过程,重现生活场景,丰富学习方式,组建信息化教学研究团队,开展信息技能提升的活动等途径与方法,以期提升小学数学教师的信息素养。