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杨德双;
济宁邹城市城前镇南河小学;
小学生; 问题提出; 数学;
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:通过现实的数学教育方法,培养小学生隐喻思维思维的能力
机译:浅谈小学数学教学中独立思考能力的培养
机译:本集团合作学习:价值,实践与反思 - 以小学数学教学为例
机译:一种基于日常活动来培养小学生编程思维的工具
机译:开发动态能力的过程:概念化尝试和实证研究结果
机译:能力和知情同意:为研讨会开发的论文和其他材料对不确定能力主体的知情同意的实证研究
机译:最优问题提出方法和最优问题提出系统
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:用于对新闻文章进行分类的方法和设备,以便针对有争议的问题提出相反的观点
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