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质疑——生物教学的灵魂

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提出一个新的问题,是从新的角度去看旧问题,从而提出一个新的可能,这需要有创造性的想象力.但在如今的教学中学生的问题意识较为薄弱.本文提出了几个培养学生问题意识的方法.

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来源
《理科爱好者（教育教学版）》 |2010年第4期|71-71|共1页
作者
陈学明;
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作者单位

江苏省淮安市武墩中学,江苏淮安,223006;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
质疑; 生物教学;

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