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虎头不蛇尾头重脚亦沉——对章末课的教学思考

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本文基于课堂实况的触动,对比章起始课和章末课的教学现状,阐述对章末课的教学思考,并尝试提出改变章末课的教学方式、深思章末课的高远意义.

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来源
《理科考试研究（初中版）》 |2021年第9期|22-24|共3页
作者
刘清清; 朱梅; 阮征; 卫德彬;
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作者单位

肥西县上派初级中学安徽合肥 231200;

肥西县上派学区中心学校安徽肥西 231200;

合肥师范学院数学与统计学院安徽合肥 230601;

合肥师范学院数学与统计学院安徽合肥 230601;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
章起始课; 章末课教学思考; 结构化教学;

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