提高初中数学后进生学习积极性的实施策略

摘要

＜正＞在数学教学中,一直以来,教师只注重到班级里少数成绩比较好的学生,大多数学生得不到应有的重视和关注,成为陪读生,真的成了充数的"滥竽".但是我们有我们的办法,那就是——承认差异,给这些所谓的后进生以激励.为激发后进生在数学学习上的兴趣,树立他们的自信,鼓励他们在数学课堂上大胆发言,勇于展示,进而提高后进生数学成绩.为了不让数学成为他们学习道路上的绊脚石,同时也可以全面提高学校的整体教学质量,我展开了在合作模式下提