从一道教材母题的生长历程谈高三复习——以《导数的应用》复习课为例

摘要

本文以一道教材母题为教学出发点,基于学情与复习目标,引导学生开展问题变式与探究活动,充分发挥例题的内在生长力,引导学生体会知识的横向关联与问题的纵深发展,在问题探究中,积累活动经验,发展数学核心素养.