过程假设在化学平衡中的应用

摘要

对于复杂平衡体系的处理，许多学生无法理出清晰的思路．教师在讲解时也有一种“只可意会不可言传”的感觉．由于一般的平衡问题，只与变化的起始状态和终止状态有关，其具体的变化途径可以是多种多样的．根据这一原则，可以对复杂体系的变化过程（途径）提出恰当的假设，使变化过程清晰明了的呈现出来，使学生较容易的理解这些变化，并能够比较变化前后各种平衡参数的异同，解决相关的问题．