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基于“费曼技巧”的高中生物学习题课教学实践研究

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摘要

本文针对高中生物学习题课传统教学中存在的常见问题,提出基于“费曼技巧”的习题课教学模式,并以“生命活动的主要承担者——蛋白质”的习题课教学为例,对其设计思路和教学优势进行了阐述.

著录项

来源
《理科考试研究》|2023年第11期|61-62|共2页
作者
王苗苗; 季梦琪;
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作者单位

浙江省临安中学;

临海市大田中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
费曼技巧; 习题教学实践; 以教促学;

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