基于构建主义学习理论的小学数学图形与几何自制教具设计与运用——以圆柱的表面积计算为例

摘要

图形与几何是小学数学高学段的重要内容,但在实际学习中,学生无法透彻理解几何图形公式,难以灵活使用公式解决问题。本文基于构建主义学习理论,以圆柱体表面积公式的教学为例,研究设计、制作教具,以期将自制教具运用到教学中。最后,通过对照实验,证实了本教具的设计和运用产生了良好的教学效果。