博物馆'展教合一'的尝试——以'南宋小百工·青少年教育体验展'为例

摘要

青少年作为一个庞大的观众群体,一直是博物馆教育的重点关注对象.近年来,随着博物馆行业对教育理念的不断深入,在青少年教育方面作出了诸多创新的尝试.杭州工艺美术博物馆(杭州中国刀剪剑、扇业、伞业博物馆)的"南宋小百工·青少年教育体验展"在策展之初就将目标群体明确为青少年,在展览中大量运用南宋场景化沉浸式体验,以活动贯穿始终,并借助"工作人员+志愿者+观众"的服务模式提升参观质量,再一次将观众放在了核心的位置.同时编纂绘本、研发课程、开发文创产品、与各地博物馆探讨衍生巡回展览,力求通过内涵与外延的结合探索"展教合一"的理念和实践.