基于成果导向教育理念的导师制对培养本科生创新创业能力的探究

摘要

目的:探究基于成果导向教育理念的导师制培养应用型本科生创新创业能力的教学效果.方法:选取120名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组.实验组采取基于成果导向教育理念的导师制,对照组采取传统学分制.结果:实验组参与创新创业比赛的人数和所获奖项比例均高于对照组(P<0.05);实验组在明确学习目标、促进身心发展、激发创新创业兴趣、甄选自己感兴趣的研究方向、获取专门技能和前沿知识、培养综合素质和实践能力等方面均优于对照组(P<0.05).结论:基于成果导向教育理念的导师制对激发本科生学生创新创业兴趣具有优势,值得推广与应用.