思维导图对高校生物类分子生物学教学的作用探讨

摘要

高校的分子生物学课程内容繁多复杂且较难理解.将思维导图插入课程教学,可有效辅助教师清晰有效地表达出课程重点,帮助学生梳理知识点.该文介绍高校生物类分子生物学课程的大体内容,分析学生在学习过程中的一些常见问题以及多媒体教学方式的弊端,随后又阐述思维导图的含义和思维导图的制作,最后重点分析探讨思维导图在高校生物类分子生物学教学中的作用.