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陈孟学; 叶雅波;
慈溪市观海卫镇中心小学,浙江;
慈溪315315;
作文教学; 作文创新;
机译:将教学转变为协作文化:尝试建立专业发展的校-大学合作伙伴关系
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:新课程下的课堂教学改革尝试——以洋思中学和静安附校为例
机译:在实践中参与:增加研究人员/纳入人员合作文化,了解科学技术工程和数学中不同学习者的灵感(Stew)
机译:作文教室的信息素养:图书馆员与作文老师之间合作的带注释的书目。
机译:简化模型中的蛋白质聚集决定因素:合作文件夹可防止聚集
机译:寻求新的合作文化:初期工作场所学习与指导实践的跨国范围内职业教育/培训
机译:进一步尝试在实验共同困境博弈中建立合作人与缺陷人之间的差异。
机译:合作机构结构的请求新鲜圣诞花
机译:在用户界面中的合作文本推荐接受的系统和方法
机译:共同现实的合作文件编辑
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