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如何引导小学生进入古诗意境

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小学语文教材中的古诗语言精炼优美,表现了深刻意蕴和动人境界.古诗教学中,教师要有意识有技巧地引导学生进入细微情境,体味接受美的熏陶启迪.可从补充资料、反复诵读、情景再现、联想对比、借助音乐几方面引导小学生领会古诗意境.

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来源
《科教文汇》 |2008年第22期|98-98|共1页
作者
陈纪鹏;
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作者单位

安康市汉滨区迎风乡灯塔小学,陕西·安康,725008;

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正文语种 chi
中图分类教学原则;
关键词
古诗; 引入意境; 小学生;

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