学生自主学习能力分析与培养途径

摘要

新课程标准强调:要把传统的"以学科为中心"转移到"以学生为中心","教是为了不教".我们的教学活动要改变单纯接受式学习,讲究从"一刀切"教学向"关注个体差异"转变,培养学生的"发现"、"探究"、"实践"等自主性学习能力显得尤为重要.为此,从不同角度分析了学生自主学习的现状,寻找培养学生自主学习的突破口,通过各种有效的途径,卓有成效地培养学生地数学自主学习能力.