新课改下德育评价体系存在的问题及解决策略

摘要

与传统的德育评价体系相比,新课改下的德育评价体系已有了一定的进步和发展,但依旧存在问题,具体表现在:德育评价主体形式上多元化,实质上单一化;德育评价方式多样化,评价效果不尽人意;德育评价标准不确定性,学生道德认知失调.针对这些问题,提出相应的解决策略:践行素质教育理念,以生为本,实现德育多元评价主体实质化;正视德育评价的价值,促进各评价方式的有效结合;明确德育定位,追求评价标准确定性.