高校基础电子层次化实验教学体系初探

摘要

随着高校规模的不断发展,教育质量有了较大的提高,但学生的实践能力尤其对于工科学生的基础电子实践能力和创新精神的培养方面还亟待加强.通过对传统实验教学体系存在问题的研究,提出了高校基础电子多层次实验教学体系.根据教学规律将具体的实验内容根据由易到难、由简到繁的原则按层级分类,使不同能力的学生得到差异性实验素质的培养.该实验教学体系的实施可以营造优良的科研与创新实践氛围,加强学生的协作能力、创新能力以及动手实践能力的培养.