“1+X”证书制度下的课程体系建设研究--以工程管理专业为例

摘要

为了解决当前人才培养模式存在的课、证分离问题,本文以工程管理专业为例,通过探讨职业技能教育与课程体系建设之间的融合点,探索本科教育层次上工程管理专业课证融合的课程体系构建方案,提出了依据课程融合点优化课程体系,依据职业技能标准开发课程内容,依据信息化工具丰富教学手段的课程体系建设途径,以期为同类型的院校提供可参考的课程体系建设路径。