论“思想道德修养与法律基础”课程内容结构的优化

摘要

当前统编的大学"思想道德修养与法律基础"教材存在着内容逻辑顺序与教学规律相矛盾、课程内容与各校文化环境欠融合、本课程内容与相关课程有重复、本课程"德"与"法"内容分量比例不合理、课程内容与教学学时不匹配等问题。本文提出要遵循"以人为本""科学发展""实事求是""顺应形势""参照大纲"等原则,从优化课程内容数量结构、逻辑结构、时序结构、特色结构、难易结构、考量结构等方面来提高课程内容对教师和学生的合宜度,从而提高该课程综合教学效果。